————金阳幼儿园开展主题墙交流评比活动

一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵；一面墙让幼儿成为环境的主人。每一个主题墙的创设，不仅是教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现。为了使幼儿园主题墙更加注重互动性、可操作性及教育性。10月16日，金阳幼儿园各园部开展主题墙交流评比活动。

活动中，各班级老师就主题墙板块创设意图、发展价值及幼儿互动情况等进行主题墙创设讲解。

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各班的主题墙均能抓住幼儿年龄特点，遵循幼儿主体原则，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应。

小班老师结合当前主题创设主题墙环境。通过撕贴、涂色、折纸等表现形式，让主题墙与幼儿产生互动。

中班则是运用信息技术、项目式理念进行创设。

大班教师遵循大班幼儿的发展特点，采用思维导图方式进行创设，培养幼儿的问题意识。

认真聆听完老师们对主题墙创设的讲解，评比小组进行综合评分，最终评出优秀奖、优胜奖。

本次主题墙交流评比活动，为教师们搭建了一个互相交流学习的平台，使教师们对如何创设主题墙有了更进一步的认识，为今后的环境创设打下了良好的基础。

（撰稿：褚烨）