1．家校一致

每个人的成长都离不开家庭，家庭成员是孩子成长的启蒙教师，孩子每天都受到潜移默化的教育。大多数在融洽的良好家庭中成长的孩子，能逐渐成为具有良好的品德和健全人格的孩子。在学前教育日益走向开放的新形势下，学校应当积极争取家长的理解、支持，充分发挥家长在学前教育中的独特作用。我们还应主动与家长联系，让家长给学生更多的从事独立活动的机会，保证学校、家庭、社会影响的一致性。

家长既是幼儿的第一监护人和照料者，也是幼儿园教育的重要合作伙伴。作为家长，应该随着孩子慢慢长大，多多给孩子锻炼自己的机会。而祖辈共同养育家庭，往往由于父母忙于工作，祖辈家长在生活上一手包办了孩子的一切事情，让孩子从生活到心理上都没法得到应有的锻炼，更不利于孩子长大后在社会上立足。

本案例中，老师通过在角色游戏中锻炼幼儿，做好一些力所能及的小事情，培养幼儿责任意识。幼儿在游戏中得到了锻炼，获得了成就感责任意识得到了培养。但是责任意识的培养是一件细水长流，需要养成长期习惯的事情。为了让幼儿得到充分充分的锻炼教师，争取了孩子家长奶奶的配合，让孩子在家里得到巩固练习，最后孩子养成了良好的习惯责任意识得到了培养和巩固，这就是家校一致，事半功倍。

2．榜样示范

发挥幼儿园中责任意识强的幼儿的模范带头作用，营造幼儿园中，相互提醒，相互帮扶的美好氛围。幼儿是家长的一面镜子，家长是幼儿最直接的榜样。家长对幼儿的影响是有其决定意义的。因此，作为家长，要求幼儿做到的，首先自己要做到，要用自已模范的行动去影响感化幼儿。例如，家庭成员每天看报纸，听广播，关心集体和国家大事，幼儿就容易养成关心集体的习惯。如果家长不关心集体，一事当前先考虑自己，甚至损公肥私，那势必影响幼儿责任意识的养成。古人说：“正人先正己”，就是这个道理。父辈则是幼儿最好的榜样，通过父辈的行为表现来展示给幼儿责任的行为方式，无论是在对祖辈的关爱还是对幼儿的教育方式上。父辈的榜样力量都是很强大的，会对幼儿处理相同的事件产生一定的影响。幼儿时期有很强的模仿能力，或许一句话，一个动作，都会对幼儿产生行为和思想上的误导，所以要先从幼儿的身边做起，为幼儿关爱祖辈、摆正自己的家庭位置、树立正确的责任观起引导作用。

父母没有对涛涛树立正确榜样，没有让涛涛意认识到遵守规则的责任意识，以为自己的行为是对朋友友善的表现。其实幼儿的这种行为已经表现为攻击性行为。若父母没有做好榜样：经常当着幼儿面争吵、互相指责、互相推卸责任，给幼儿带去承担责任很辛苦的感受，惧怕承担责任。这对幼儿的成长是极其不利的影响，因此家长在那个要从自身做起，积极引导幼儿做一个有责任的好幼儿。

3．表扬鼓励

教师作为观察者、支持者和引导者，运用激励性的语言启发幼儿、支持幼儿自主探索、自主表达表现，体验对自我、对他人、对社会的一种责任情感，诱发形成自觉的责任行为。表扬要具体充分，要充分描述孩子的具体行为，而不要只是讲那些表扬的陈词滥调。确保“责任意识”一词出现在对幼儿的表扬中，如“今天你在混班运动时，玩好了主动把小的运动器材整理好，我都没有要求你，你就做了，这说明你是个很有责任意识的孩子。”

在责任意识培养的过程中，教师是孩子的支持者、引导者。当孩子做出了好的行为，即懂得要帮助有困难的同伴，我及时给与表扬和肯定，增强孩子的信心。教师适时给予幼儿积极的鼓励和表扬，能进一步增强幼儿活动的目的。在案例中，我发现幼儿有一点的进步，总是及时给予表扬，使幼儿获得成功的情感体验。同时还运用师生互动和生生互动的原则，使孩子体验到了帮助别人的快乐，增强了孩子关心他人的的责任意识。

4．加强认识

通过一些的有关于责任意识的绘本、小短片等，组织幼儿学习有责任意识的一些行为表现。丰富对于“责任”一词的具体形象的概念。随着幼儿年龄的增长和自我意识的发展，家长要逐步教会他们自己的事情自己做，且在做之前提出相应要求，鼓励幼儿认真完成。如果幼儿遇到困难，家长可以给予适当的指导，但是不能包办代替，让幼儿有机会独立完成事情。多创造这样的机会，在动手操作中培养幼儿独立完成任务的责任意识。

爱玩是幼儿的天性，班里的卫生间和盥洗室都是幼儿们进去之后就不愿出来的“自由王国”，可时常也会发生意外。玩可以，但在可以玩水的地方才能安全，才能玩得开心，厕所里是不能玩水的，这就是对自己负责。老师对中航不负责任的行为做出了及时的评判，并且采取正确的方式帮助航航有效的解决了问题的存在。航航也通过这一件小事，认识到了自己平时说话不负责任的行为，并且表示自己会更正错误，这是就中航成长道路上中的财富呀。

5．任务导向

在幼儿园的一些简单事物中，采取责任到人的形式，让幼儿参与实践。家长引导幼儿选择一项难度适中、活动量适宜的家务，作为自己专属的长期小任务，例如：负责给家里的小植物浇水、给小鱼喂食、饭前负责擦桌子、饭后收碗筷等。幼儿完成任务，家长要及时认可和鼓励，以此来激发幼儿的积极性和责任意识。长期坚持下来，幼儿就可以形成良好的行为习惯，学会主动承担并完成任务。

让幼儿在家里也多做一些力所能及的事，帮助家长分担家庭劳动，以此增强幼儿对家庭的责任意识。让幼儿知道自己是家庭的一份子，自己做的每一件事情都是自己应尽的责任。责任意识应从小培养，幼儿可以通过劳动体验劳动的艰辛，劳动的快乐，感受责任的重要。这对幼儿以后的生活也有着非常重要的帮助。